Институт изучения Природы

ОСВЕЩЕНИЕ ПРЕССОЙ СОБЫТИЙ РУССКО-ЯПОНСКОЙ ВОЙНЫ 1904-1905 гг.

web-quest-biol — Sun, 18 Nov 2012 13:26:21 GMT

XII-я Всероссийская дистанционная ученическая конференция

Центр дистанционного образования «Эйдос»

ОСВЕЩЕНИЕ ПРЕССОЙ СОБЫТИЙ

РУССКО-ЯПОНСКОЙ ВОЙНЫ 1904-1905 гг.

Учебный предмет: история

Тип работы: исследование

Автор:

Шулепов Егор,

5 Б класс МБОУ ШР «Гимназия» г. Шелехова Иркутской области

Руководитель:

Шулепова Татьяна Владимировна,

учитель биологии МКОУ ШР «СОШ №11»

с. Введенщина Шелеховского района Иркутской области

Введение

Моя одноклассница Катя в прошлом году рассказала всему классу о замечательном художественном альбоме о событиях Русско-японской войны 1904-1905 годов. Ее доклад показался мне очень интересным. Дома у меня хранится подшивка журнала «Нива» за 1904 год, в котором множество материалов так же посвящено этой войне. Рассказ Кати подстегнул мой интерес к этой теме. Я решил узнать, как освещались события войны в русской и зарубежной прессе.

Цель нашей работы - изучить особенности освещения прессой событий Русско-японской войны 1904-1905 годов. Для ее достижения мы поставили перед собой несколько задач:

1. Познакомиться с основными событиями войны.

2. Выявить особенности работы журналистов в военное время

3. Изучить материалы русской и зарубежной прессы.

4. Сделать сравнительный анализ полученных данных.

Мы выдвинули гипотезу: трактовка событий войны зависит от влияния политических сил на данное СМИ.

Основой нашей работы послужили публикации в прессе времен Русско- японской войны, современного периода, научные работы, посвященные войне, материалы сети интернет.

Нами использовались методы анализа литературных источников, синтеза полученной информации, информационные методы обработки данных.

ПОЛНЫЙ ТЕКСТ РАБОТЫ

ПРИЛОЖЕНИЯ

© Центр дистанционного образования "Эйдос", 2012

© Шулепов Егор Анатольевич, 2012

http://eidos.ru/

E‐mail: info@eidos.ru

Внутренняя среда организма

web-quest-biol — Thu, 18 Oct 2012 04:26:43 GMT

Тема и номер урока в теме: «Внутренняя среда организма». Первый урок в теме

Автор - Шулепова Татьяна Владимировна, учитель биологии МКОУ ШР "СОШ №11"

Уровень образования – основное общее образование

Класс – 8

Продолжительность занятия – 2 урока очно и 30 мин. дистанционно

Предмет –биология

Цель урока - достичь понимания значения гомеостаза для нормального функционирования собственного организма

Задачи урока:

Образовательная – в ходе активной деятельности сформулировать основные понятия внутренней среды организма;

Развивающая – совершенствовать способности обучающегося к самостоятельной активной деятельности, оттачивать навыки использования ИКТ-технологий в самообразовательной деятельности;

Воспитательная – способствовать формированию понимания ценности собственного здоровья

Тип урока – урок изложения нового материала

Методы обучения:

Словесно-наглядный – объяснение этапов работы над новым материалом, демонстрация образцов выполнения работы.

Практический – составление сравнительной таблицы, отработка нового материала с помощью обучающего модуля, решение практических задач.

ПЛАН ОЧНОГО УРОКА

ПЛАН ДИСТАНЦИОННОГО УРОКА

Билеты по биологии

web-quest-biol — Fri, 04 Mar 2011 16:17:49 GMT

Примерные билеты по биологии в 9 классе (на основе сборника 2006 года)

БИЛЕТЫ

Для подготовки к итоговому контролю по теме "Экология"

web-quest-biol — Sun, 27 Feb 2011 14:47:58 GMT

Катюша просила выложить пораньше, вот. специально для нее, да и не только)))

А если серьезно:

два файла предлагаются вашему вниманию. В одном - вы найдете два теста с вариантами ответов. Прорабатывайте их хорошо. Как всегда, я потом сделаю итоговый тест на их основе. Не пугайтесь, что тест непростой, вы уже взрослые))))) ТЕСТ расположен здесь - http://web-quest-biol.ucoz.ru/_tbkp/ecotest.doc

Во втором файле вы увидите перечень терминов по теме. Их 200 штук. Все вы не выучите. да и не надо. Но основные, те, которые встречаются в учебнике или те, которые мы будем брать на уроке, знать надо. ТЕРМИНЫ - http://web-quest-biol.ucoz.ru/_tbkp/terms.doc

Тестовые задания к теме "Закономерности изменчивости"

web-quest-biol — Wed, 09 Feb 2011 14:52:36 GMT

Ребята! предлагаю вам прорешать тест, который будет у вас зачетным по окончании темы. Вопросы в итоговом тесте будут перемешаны, так что ищите, учите. http://web-quest-biol.ucoz.ru/____.doc

ТЕРМИНЫ ПО ГЕНЕТИКЕ

web-quest-biol — Fri, 14 Jan 2011 20:52:35 GMT

Термины к теме «Генетика» АЛЛЕЛИ - формы состояния гена, вызывающие определенный фенотип, находятся в одном локусе гомологических хромосом. Для одних локусов могут быть две аллельные формы, для других — до 20 и более. ДОМИНАНТНОСТЬ – состояние гена (аллель), вызывающее развитие доминантного (преобладающего) признака. РЕЦЕССИВНОСТЬ – состояние гена (аллель), вызывающее развитие рецессивного (подавляемого) признака. ЯВЛЕНИЕ ДОМИНИРОВАНИЯ – преобладание одного признака над другим. ГЕН – участок ДНК, отвечающий за синтез 1 белка (формирование 1 признака). В наст. время – объем генетической информации. ГЕНЕТИКА – наука о наследственности изменчивости организмов. ГЕНОМ - гаплоидный набор хромосом с локализованными в нем генами. ГЕНОТИП - совокупность всех локализованных в хромосомах генов организма. ФЕНОТИП – совокупность внешних проявлений признаков организма. ГЕТЕРОЗИГОТА - особь или клетка, имеющая в диплоидном наборе два разных аллеля одного гена (Аа, Вв, Сс). ГОМОЗИГОТА – особь или клатка, имеющая в диплоидном наоре две одинаковых аллели одного гена (аа, АА, ВВ, вв). ДИКИЙ ТИП - фенотип, свойственный большинству встречающихся в природе диких форм расы или вида. ЗАКОН ЕДИНООБРАЗИЯ . Первый закон Менделя, который гласит, что гибриды, происходящие от наследственно чистых (гомозиготных) родителей, единообразны, т.е. гетерозиготны по одинаковым аллелям. ЗАКОН РАСЩЕПЛЕНИЯ . Второй закон Менделя, заключающийся в том, что во втором поколении гибридов при моногибридном скрещивании признак в случае промежуточного наследования проявляется в соотношении 1:2:1 (25% — гомозиготны как у одного родителя, 25 — как у другого и 50% — гетерозиготны), а в случае доминирования одного из аллелей — 1:3. ЗАКОН НЕЗАВИСИМОГО КОМБИНИРОВАНИЯ ПРИЗНАКОВ . Третий закон Менделя — каждый признак участвует в новых комбинациях независимо друг от друга. Это касается гибридов второго и последующих поколений, если эти признаки не входят в одну группу сцепления. КАРИОТИП . Совокупность хромосом организма, т.е. его диплоидный набор, определяемый величиной, формой и числом хромосом. КРОССИНГОВЕР . Механизм, который ведет к обмену генами или идентичными участками между хроматидами гомологичных хромосом, конъюгирующих в профазе первого мейотического деления. ЧИСТАЯ ЛИНИЯ – порода, сорт, обладающая рядом гомозиготных особей СКРЕЩИВАНИЕ - система спаривания (метод разведения) животных разных пород, растений разных сортов. В результате скрещивания получают помесных (гибридных) животных. СКРЕЩИВАНИЕ АНАЛИЗИРУЮЩЕЕ . Скрещивание гибрида с родителем, гомозиготным по рецессивному гену, для определения его гетерозиготности. СКРЕЩИВАНИЕ ДИГИБРИДНОЕ - вид скрещивания для изучения наследования двух пар генов. ГРУППУ СЦЕПЛЕНИЯ образуют все гены, локализованные в одной хромосоме, так как каждый из этих генов проявляет сцепление с другими генами, расположенными в той же хромосоме. Гены одной группы сцепления наследуются независимо от генов, принадлежащих другой группе сцепления. Число таких групп соответствует гаплоидному числу хромосом. http://www.cnshb.ru/AKDiL/0037t/default.shtm - словарь содержит другие термины генетики. Помещенная внизу файла ссылка - словарь генетических терминов. Для тех, кому интересно.

Термины к уроку обобщения

web-quest-biol — Mon, 06 Dec 2010 17:02:29 GMT

УЧИТЕ ПОКА ТОЛЬКО ТЕРМИНЫ ПРО МИТОЗ

Тема: РАЗМНОЖЕНИЕ И РАЗВИТИЕ - ОСНОВНЫЕ СВОЙСТВА ЖИВЫХ ОРГАНИЗМОВ

РАЗМНОЖЕНИЕ КЛЕТОК

Размножение – присущее всем живым системам свойство воспроизведения себе подобных, обеспечивающее непрерывность и преемственность жизни.

Клеточный цикл – период жизни клетки с момента образования до момента деления.

Интерфаза – этап клеточного цикла, предшествующий собственно делению клетки.

Репликация – удвоение ДНК.

Хромосома – ядерные структуры, образованные молекулами ДНК, являются материальными носителями наследственной информации о клетке и организме.

Хроматитда – половина удвоенной (реплицированной) хромосомы.

Спирализация хромосом – процесс образования суперспирали ДНК, сопровождающийся укорочением и утолщением хромосом настолько, что они становятся видными в световой микроскоп.

Клеточный центр – органелла клетки, состоящая из центриолей, образованных микротрубочками. Принимает участие в делении клетки.

Амитоз – деление клетки, сопровождающееся неравномерным расхождением хромосом в дочерние клетки.

Митоз – деление клетки, сопровождающееся образованием двух дочерних клеток с идентичным материнской набором хромосом.

Мейоз – деление клетки, сопровождающееся образованием четырех дочерних клеток с половинным набором хромосом относительно материнской клетки.

Материнская клетка – делящаяся клетка.

Дочерние клетки – клетки, образованные в результате деления материнской.

Ядро клетки – основная часть клетки, содержащая хромосомы и отграниченная от цитоплазмы ядерной мембраной.

Центриоль – составляющая часть клеточного центра, состоящая из 27 микротрубочек телескопического строения.

Центромера – участок хромосомы, образующий первичную перетяжку, разделяющую хромосому на два плеча, играющий основную роль в её движении в процессе деления клетки — митоза..

Веретено деления - структура, возникающая в клетках эукариот в процессе деления ядра. Получила своё название за отдалённое сходство формы с веретеном. Состоит из микротрубочек. Веретено обеспечивает расхождение хромосом к полюсам клетки.

Редукционное деление (мейоз).

Гаметы – половые клетки.

Яйцеклетка – женская гамета.

Сперматозоиды – мужские гаметы.

Зигота – клетка, образовавшаяся при слиянии двух гамет.

Гаметогенез – образование гамет.

Сперматогенез – образование сперматозоидов.

Овогенез – образование яйцеклеток.

Диплоидный хромосомный набор (2n) – хромосомный набор соматической клетки (двойной)

Гаплоидный хромосомный набор (n) – хромосомный набор гаметы (одиночный).

Мейоз – деление клетки, сопровождающееся образованием четырех дочерних клеток с гаплоидным набором хромосом относительно материнской клетки.

Гомологичные хромосомы – парные хромосомы.

Бивалент – пара удвоенных гомологичных хромосом.

Конъюгация – попарное сближение гомологичных хромосом и переплетение их хроматид.

Кроссинговер – процесс обмена участками ДНК (частями хроматид) между гомологичными хромосомами.

Кроссоверные хромосомы – хромосомы, образовавшиеся в результате кроссинговера, несущие новую комбинацию генов.

Работы учеников 9 класса по клеточной теории строения организма

web-quest-biol — Wed, 10 Nov 2010 14:55:05 GMT

В каталоге файлов размещены поступившие на настоящий момент зачетные работы (рефераты), посвященные органоидам клетки. Красным цветом выделены комментарии (в основном по вопросам оформления)

Размещены новые файлы - работы учеников к районному этапу программы "Шаг в будущее"

web-quest-biol — Thu, 15 Apr 2010 15:12:32 GMT

16 апреля 2010 года в городе Шелехове проходят научно-практические конференции школьников. В каталоге файлов можно познакомиться с некоторыми работами.

Результаты конкурса баннеров и логотипов

web-quest-biol — Fri, 20 Nov 2009 17:27:28 GMT

Окончился конкурс баннеров и логотипов, объявленный в мае месяце среди участников портала.

Участник под кодовым названием (именем) X-ray в честной борьбе, проявив недюженные арт-

способности, владение программными средствами и обладая живым воображением выполнил немало

работ, которые и были оценены посетителями портала. В борьбе принимал участие и пользователь Septron,

который привнес немало замечательных идей. Спасибо вам, ребята!

Итак, в качестве приза пользователь Septron прогонит сайт победителя по закладкам, а со стороны администрации будет оформлен приз и грамота победителю!